يکشنبه ۰۹ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
درمانده در خود و نسخه پیچی برای توسعه ملی؟!
یکی از آفات وارده بر مدیران دولتی در ایران، بازتعریف و نقل شنیده‌ها و روایات جلسات ماضی به زبان خودشان آنهم در قالب برنامه و سیاست فعالیتی است. در جلسات مختلف می‌نشینند و گفت و شنود‌های مختلف و ایده پردازی‌های گوناگون صورت می‌گیرد و جنابان مدیران والامقامان، ایده پردازی را با نگاهی توهمی، معادل برنامه و سیاست پنداشته و در سایر جلسات، در قالب بیانات خود مطرح می‌کنند و غافل از قضاوت ها، خروجی ها، اثرات و پیامد‌ها می‌باشند. صحرامراد درمانده در آرایش ۶-۳-۳، درگیر در بازماندگی از تحصیل و معدل‌های پائین دیپلم، وامانده در طرح تحول آموزش و پرورش و متحیر در موج چهارم شناخت (ترکیب علم و حوزه شناخت علمی با حوزه دینی و باور‌های ارزشی و یقینی)، قصد کاهش سن دیپلم را دارد؟ رضامراد جان، اول چند خط روانشناسی شناخت گرا و روانشناسی پیاژه، آدلر و سایر مکاتب و بزرگان داخلی و خارجی را مطالعه کن، بعد طرح و برنامه بده. بابت حرف شنوی هایت هم تشکر می‌کنیم.
کد خبر: ۳۹۴۱۴۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۲/۱۴
حاجی میرزایی، وزیر سابق آموزش و پرورش:
برنامه هفتم توسعه در حوزه آموزش و پرورش به دنبال پرونده‌سازی برای دانش‌آموزان و معلمان است. این مجلس است که برای دولت و کشور برنامه می‌نویسد؛ این شأن را چه کسی به مجلس داده است؟ اختلاط در حیطه صلاحیت‌ها عملا کارایی نظام برنامه‌ریزی را از بین برده است. برنامه‌های گذشته به فهرست بلندبالای آرزو‌ها شبیه است یعنی همه چیزهای خوب را می‌خواهیم. کشور وقتی پیش می‌رود که افراد بتوانند در قبال مسئولیت‌های خود پاسخگو باشند؛ الان چه کسی مسئولیت عدم اجرای برنامه را می‌پذیرد؟ برنامه توسعه چقدر ظرفیت جامعه مدنی را به کار گرفته و تا چه اندازه بخش خصوصی را در تصمیم‌سازی دخالت داده است؟
کد خبر: ۳۹۲۱۹۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۷/۱۶
صحرایی و اقدامات و رویکردهای آموزش و پرورش:
وزارت آموزش و پرورش را باید یکی از مهمترین و در عین حال پرچالش‌ترین وزارتخانه‌های کشور دانست؛ نهادی که قرار است پاسخگوی دغدغه تعلیم نسل آینده ساز و تامین کننده سرمایه انسانی مولد، بانشاط و متعهد به کشور باشد.رضامراد صحرایی که نهم خرداد امسال با رای اعتماد ۱۶۷ نماینده مجلس شورای اسلامی به‌عنوان هفتادمین وزیر آموزش و پرورش کشور و هفدهمین وزیر این وزارتخانه انتخاب شده، در گفت و گویی اختصاصی از اولویت‌های خود در این مسئولیت گفته است.
کد خبر: ۳۸۹۶۸۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۰۱
عدالت آموزشی دست نایافتنی؛
ابوالقاسم رحمانی در روزنامه فرهیختگان نوشت: اگر پیگیر ماجراهای کنکور باشید یا بین نزدیکان و آشناها کسی در پیچ‌وخم به‌اصطلاح ماراتن کنکور باشد و کمی پای درددل‌هایش بنشینید می‌بینید تقریبا همه آنها سردرگم از تصمیمات گرفته‌شده و در شرف گرفته شدن هستند. یعنی خیلی از دانش‌آموزان کنکوری هنوز نمی‌دانند عاقبت آزمون سراسری در کشور چه خواهد شد و آیا شاخ این غول شکسته خواهد و از شر آن راحت خواهند شد یا همچنان با آن سرشاخ خواهند بود؟ یا اصلا به فرض حذف کنکور شرایط بهتر خواهد شد و ما گامی در مسیر عدالت آموزشی برخواهیم داشت و صندلی‌های خوب دانشگاه‌ها به‌طور برابر بین متقاضیان، از هر شهر و منطقه‌ای، از هر کلاس و مدرسه‌ای، چه برخوردار و چه کمتربرخوردار به مساوات تقسیم خواهد شد؟ راستش را بخواهید، در خوشبینانه‌ترین حالت و با چندین سال تجربه نوشتن در ارتباط با وضعیت نظام آموزشی کشور و ساعت‌ها گفت‌وگو با دانش‌آموزان و کارشناسان، من هم می‌توانم اظهار بی‌اطلاعی از آینده بکنم ولی خب از آنجایی که خوش‌بین بودن همیشه هم خوب نیست، دعوت می‌کنم ضمن تحلیل و تماشای وضعیت موجود، چند خطی را که در ادامه و در گفت‌وگو با کارشناسان و صاحبنظران حوزه آموزش‌وپرورش کشور پشت سر هم ردیف کرده‌ام بخوانید، احتمالا چیزهای زیادی عایدتان خواهد شد و نتیجه‌گیری و چینش مهره‌های تصمیم‌گیر در فضای آموزشی و تصمیمات آتی، قرابتی با آن خوش‌بینی ندارد و در انتها می‌توانم ادعا بکنم دانش‌آموزان ایرانی اولا در یک فضای عادلانه تحصیل نمی‌کنند، ثانیا تصمیم‌گیرها و تصمیم‌گیری‌ها قرابت چندانی با عدالت در امر آموزش ندارد و ثالثا قطار آموزش‌وپرورش با دست فرمان تصمیم‌گیران جدید به سمت نوعی فروپاشی درحال حرکت است.
کد خبر: ۳۸۸۸۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۱
نشست رئیسی با نوجوانان و دانش‌آموزان؛
رئیس جمهور در نشستی با نوجوانان دهه هشتادی گفت: رفع گره‌های ذهنی جوانان و نوجوانان وظیفه بسیار خطیری است که باید در مدارس و دانشگاه‌ها مورد توجه قرار گیرد تا یک شبهه تبدیل به مسئله لاینحل نشود.
کد خبر: ۳۸۷۸۵۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۲۸
سید هادی عظیمی:
با استعفای یوسف نوری از وزارت آموزش و پرورش، روند انتخاب وزیر جدید این وزارتخانه آغاز می‌شود؛ هرچند که وزارت کشور سیاسی ترین وزارتخانه دولت محسوب میگردد، ولی وزارت آموزش و پرورش با توجه به فراگیری و تأثیرگذاری به‌منزله یک نهاد مهم فرهنگی با تأثیرات بی بدیل سیاسی به‌شمار می‌رود. به همین دلیل در مورد انتخاب وزیر آموزش و پرورش حساسیت زیادی وجود دارد. وزارت‌خانه‌ای که مدارس آن از مرکز شهر تهران تا دورترین نقاط کشور پراکنده‌اند، هزاران معلم و بیش از ۱۵ میلیون دانش‌آموز دارد و می‌تواند نقش مؤثری در تربیت نسل‌ها ایفا کند. موارد فوق یک جدال سیاسی در عرصه های مختلف مدیریتی و گفتمانی را شکل میدهد که نقش آموزش و پرورش در سایه آن جدال قرار می‌گیرد.
کد خبر: ۳۸۷۷۴۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۲۴
نماینده مردم میانه در مجلس عنوان کرد:
مهدی اسماعیلی نایب رئیس کمیسیون آموزش مجلس ، در تذکری شفاهی در جلسه علنی امروز یکشنبه مجلس،با انتقاد از عملکرد وزیر آموزش و پرورش گفت که نصایح گرم و مشوقانه کارشناسان در آهن سرد مدیران وزارت آموزش و پرورش بی تاثیر شده است. اسماعیلی خطاب به رئیس جمهور گفت: از عملکرد این وزارتخانه نه پیشکسوتان، نه معلمان و نه اولیا راضی نیستند و بدانید مجلس در راستای وظیفه نظارتی خود به دنبال استیضاح وزیر آموزش و پرورش است و این بخش مهم با این مدیریت فعلی به سرمنزل نمی‌رسد. بهتر است خودتان به سراغ تغییر و تحول در وزارت آموزش و پرورش بروید.
کد خبر: ۳۸۵۶۶۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۱۱
ایراندخت فیاض استاد دانشگاه:
در میزگرد میزگرد معلمان و عملیاتی سازی جهاد روایت، که با همکاری مرکز مطالعات راهبردی ژرفا و خبرگزاری فارس برگزار شد، با تأکید بر یک سؤال کلیدی با عنوان «نظام تعلیم و تربیت از چه چیزی دفاع می‌کند؟»، آغاز شد و بر سه عنصر آموزش، پژوهش و فرهنگ تأکید شد که دائما در حال انتقال از نسل قبلی به نسل بعدی هستند و همه این‌ها حول سؤال اصلی هستند که دانشگاه یا مدرسه از چه چیزی دفاع می‌کند؟ چه چیزی را مکان‌مند شده در نظر خودش دارد و تلاش می‌کند مکانیت آن را در نسبت با سایر ساختار‌ها حفظ کند.عدم استفاده از معلمان و دانش‌آموزان در تدوین سند تحول آموزش و پرورش ، لزوم باور کردن نوجوانان و اینکه کنکور ضد هویت است از جمله مواردی است که مطرح شد.
کد خبر: ۳۸۵۵۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۰۸
شکاف طبقاتی نظام آموزشی؛
یکی از معضلات نظام تعلیم و تربیت کشور، نابرابری و ناعدالتی آموزشی است که منجر به عدم تخصیص منابع و طبقاتی شدن آموزش در مناطق مختلف کشور می‌شود. نبود امکانات آموزشی و معلمان متخصص و برتر کشور در برخی مناطق محروم کشور از یک‌سو و تبعیض در مرحله سنجش آموزشی و کنکور سراسری برای ورود به دانشگاه، دست به یکدیگر داده‌اند تا نظام متزلزل تعلیم و تربیت کشور بیش از گذشته در ورطه بی‌عدالتی و تبعیض قرار گیرد.
کد خبر: ۳۸۳۷۲۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۰۷
وزیر آموزش و پرورش:
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه محتوای غیرمفید کتب درسی از مهر امسال حذف می‌شود، گفت: نظام آموزش و پذیرش کنکور مجزاست و ما دیگر کنکور را در مدارس اجرا نمی‌کنیم. به استان‌ها هم اعلام کردیم مدارس حوزه کنکور نباشند.
کد خبر: ۳۷۸۹۵۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۹
نظام تعلیم و تربیت؛
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه استاندارد شهریه هنوز برای سال تحصیلی آینده مشخص نشده است، اعلام کرد: یکی از فعالیت‌هایی که در حال انجام دادن آن هستیم، تخصیص کمک هزینه تا سقف ۳۰ میلیون تومان برای شهریه مدارس است که از طریق بانک‌های قرض‌الحسنه به خانواده‌های دانش‌آموزان اعطا می‌شود.
کد خبر: ۳۷۸۵۴۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۱
لزوم اجرای مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی؛
رئیس سازمان بازرسی کل کشور با صدور دستور تشکیل کارگروهی مشترک بین این سازمان و شورای عالی انقلاب فرهنگی به منظور اولویت بندی در اجرای مصوبات، گفت: بازرسان سازمان بازرسی مکلف هستند پس از تعیین اولویت‌های مصوبات برای اجرا، به عنوان برنامه‌های ماهیانه یا سالیانه موضوعات را در دستور کار قرار داده، رصد کنند و با تعلل و ترک فعل دستگاه‌ها برخورد و دستگاه‌های با عملکرد مطلوب را نیز مورد تشویق قرار دهند.
کد خبر: ۳۷۷۹۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۱۹
نگاشت مدرسه‌ای در سند تحول بنیادین؛
یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش مدعی شده است که گروهی قصد داشتند که سند ۲۰۳۰ را به جای سند تحول آموزش و پرورش اجرا کنند. اولا به قاطعیت ادعا می‌کنیم که آقای نوری نه به حد کافی سند ۲۰۳۰ را می‌شناسند و نه سند تحول آموزش و پرورش را (از ایشان و وزارت آموزش و پرورش درخواست می‌کنیم اگر غیر این فکر می‌کنند، از زمان انتشار این متن تا ۲۰ روز، مناظره تلویزیونی یا مواجه حضوری با وزیر و بحث متقابل بگذارند). ثانیا به فرض صحت این عمل نادرست، برنامه آموزش و پرورش را اجرای درست و تصحیح امور چیست؟ وزارتی که پرورش در آن مرده و تبدیل به جسد شده و اموزش بشکلی ناکارامد و آسیب دیده در حال اجرا است (آنهم آموزشی بشدت پیامد دارد و آسیب زننده)؛ و شهروندان با وزیر مواجه هستند که توان اداره امور جاری را هم به حد کافی ندارد، چه رصد به برنامه جهش و تعالی در آموزش و پرورش. متاسفیم برایت آقای وزیر، وضعی قابل ترحم داری. اگر هم به این شیوه مدیریت ناکارآمد خاتمه ندهی و آستین همت بلند بکنی، چهره واقعی شیوه مدیریتی و میزان عملکردتت برای مردم، شفاف سازی خواهد شد. تصمیم با شما.
کد خبر: ۳۷۷۸۲۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۱۷
نظام آموزشی ایران؛
بعد سیاسی دانش آموزان را پرورش دهید، به سمت آموزش کار تشکیلاتی در دانش آموزان حرکت کنید که کار تشکیلاتی دانش‌آموزان را مسئولیت پذیر تربیت خواهد کرد و با ذهنیتی پخته و آماده وارد جامعه خواهند شد. به کیفیت و خدمت فکر کنید. برای استقلال آموزش و پرورش تلاش کنید و آن را جولانگاه سیاسی کاری نکنید و چشمان خیره دانش‌آموزان که آینده مطلوب برای خود متصور شده‌اند را نادیده نگیرید.
کد خبر: ۳۷۵۷۵۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۰۵
وضعیت شیوع کرونا در عید چگونه خواهد بود؟
در حالیکه متولیان کرونا معتقدند که پیش بینی‌های بالاتر از دو هفته در خصوص این بیماری امکان پذیر نیست. متولیان ٖآموزش عالی و آموزش و پرورش، از باز بودن مدارس و دانشگاه‌ها در ۱۴ فروردین سخن می‌گویند. آیا بهتر نیست که اطلاع رسانی در این خصوص را آنهم بشکلی کاملا متمرکز و رسمی به هفته اول فرودین ۱۴۰۱ واگذار کنیم. جقدر کمبود دیده شدن در برخی از مسئولان احساس می‌شود؟ چقدر فعالیت احساسی و بدور از تدبیر در برخی از افراد دیده می‌شود؟ چرا بعضی از مدیران اینقدر حول تشریف دارند؟ اول ببینید پیک کرونای کشور چه وضعیتی پیدا می‌کند، سپس امر بفرمائید و اطلاع رسانی کنید.
کد خبر: ۳۷۵۳۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۷
تحول علوم انسانی؛
«عملکرد جمهوری اسلامی در بحث تحول علوم انسانی» طی میزگردی با حضور جمعی از اساتید دانشگاه و کارشناسان بررسی شد.
کد خبر: ۳۷۴۴۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۴
وزیر آموزش و پرورش:
وزیر آموزش و پرورش گفت: مدارس غیردولتی را مورد آنالیز قرار دهید و سعی کنید ممیزی داشته باشید و همچنین مدارس را ارزیابی کنید.
کد خبر: ۳۷۳۱۷۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۲۹
ناکامی سیاستگذاری در ایران؛
درباره ناکامی سیاستگذاری در ایران، علل و دلایل مختلفی می‌توان گفت که یکی از اساسی‌ترین آنها خلا تئوریک است. ما از یک خلا بسیار مهم در حکمرانی رنج می‌بریم و آن هم نبود تئوری است. اگر در حکمرانی تئوری نداشته باشیم، با شرایط ابهام و عمل زدکی در سازماندهی درامر حکمرانی مواجه خواهیم بود که در عمل به تعارض، تناقض، اتلاف انواع سرمایه مادی و غیرمادی و ناکارآمدی منجر خواهد شد. اینکه مردم باید نقشی در حکمرانی دداشته باشند یا نه؟ باید در سازمان تئوری ما روشن شود. تکنیک‌ها و روش‌های اعمال این مردم سالاری بحث‌های فرعی است.
کد خبر: ۳۷۲۵۹۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۲۲
دستاوردهای انقلاب؛
در نشست «دستاوردهای انقلاب اسلامی در حوزه آموزش و پرورش» که در خبرگزاری ایکنا برگزار شد، ضمن اشاره به کارنامه ۴۳ ساله این نهاد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از افتخارات نظام جمهوری اسلامی ایران در اسلامی‌سازی نظام تعلیم تربیت کشور، اعلام و ریشه مشکلات، کوچک‌انگاری آموزش و پرورش برشمرده شد.
کد خبر: ۳۷۲۵۳۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۲۱
کالایی سازی آموزش؛
عضو هیئت علمی دانشگاه امام حسین (ع) در دومین پیش همایش ملی انقلاب اسلامی و افق تمدنی آینده، یکی از موانع نهادی تحقق تمدن نوین اسلامی را خود نهاد آموزش و پرورش دانست و گفت: تا زمانی که این نهاد اینگونه وجود دارد، مسیر رسیدن به تمدن سخت می‌شود و اگر می‌خواهیم این مسیر هموار شود، باید اشکالات را رفع کرد.
کد خبر: ۳۷۱۸۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۱۳